ADATEEP AUDE ACTIONS

Les interventions avec les jeunes


SOMMAIRE
	en école maternelle
	en école élémentaire
	en collège
	en centre de loisirs ou de vacances

Deux types d'intervention peuvent être proposées aux enfants d'école maternelle

1.- Le jeu du car		2.- Ludocar
En école maternelle, les élèves ne sont pas prêts à recevoir toutes les consignes de sécurité. Elles seront donc principalement en direction des adultes qui les accompagnent, enseignants, atsem ou parents. On montrera aux enfants les dangers autour du car, notamment la roue avat droite "mangeuse de pieds". Il est également intéressant et utile de les habituer à se déplacer et à se repérer à l'intérieur du véhicule.
1^ère séquence : à l'intérieur
Il s'agit de préparer les enfants au déplacement dans un véhicule réel où il auraient plus de difficulté à entendre et à voir. Dans la salle d'évolution ou sous le préau, on simule la configuration d'un car avec des chaises, sans oublier le siège du conducteur et l'emplacement de la porte.		Ce jeu pédagogique est composé : d' un plateau représentant l'intérieur d'un autocar, de 2 dés (nombre et couleur), de cartes (dangers, éléments de sécurité, comportement). Disposés par groupe de six accompagnés d'un adulte, les enfants peuvent appréhender les dangers dans le car et autour du véhicule, connaître des éléments de sécurité et comprendre les bonnes attitudes à adopter. Il est plus adapté aux classes de grands.
2^ème séquence : dans le car
C'est l'occasion de mettre en pratique ce qui a été vu sous le préau ou dans la salle d'évolution. C'est également l'occasion de montrer quelques dangers, en particulier celui de la roue avant droite.

une animation à l'école maternelle Pauline Kergomard à Narbonne.

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En élémentaire, il s'agit d'une action intitulée "Transport attitude"

Cette action se déroule en deux temps sur une heure et demie environ

1^ère séquence : dans une salle de classe, séance vidéo débat
Il s'agit de la présentation d'une vidéo éditée par l'ANATEEP : "R.mès et la Trans'Sécurité" où sont exprimées les différentes règles à respecter. Des règles de sécurité, bien sûr, mais également des règles de bonne conduite pour que le trajet dans le car soit un moment aussi agréable que possible pour tous. Tous les points sont abordés : déplacement pour rejoindre l'arrêt, attente, montée et descente du car, présence des angles morts...
2^ème séquence : dans le car, des exercices pratiques
		Il s'agit de voir grandeur nature l'importance du véhicule, de comprendre et de se rendre compte des angles morts autour du véhicule. Le clou est l'évacuation du car. Sous prétexte d'un incendie, il faut évacuer rapidement. Des consignes sont données aussi bien aux élèves qu'aux adultes accompagnateurs par exemple lors de sorties scolaires.

une animation à l'école élémentaire de Palaja.

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En collège : "Transport attitude"

Cette action se déroule en deux temps sur une heure environ, plus particulièrement pour les élèves de sixième.

1^ère séquence : dans une salle de classe, séance vidéo débat
Il s'agit de la présentation d'une vidéo éditée par l'ANATEEP : "Prudent, pas par accident" où l'on suit une journée de deux jeunes ados en transport scolaire. Dans beaucoup de collèges, les enfants sont nombreux à utiliser les transports scolaires pour se rendre dans leur établissement. Il est donc intéressant que dès la première année ils soient sensibilisés aux risques encourus. Si tous les points sont abordés, on insiste particulièrement sur le comportement et la ceinture de sécurité.
2^ème séquence : dans le car, des exercices pratiques
		Dans le car, on peut voir réellement les éléments de sécurité qui s'y trouvent. C'est l'occasion, surtout lorsqu'il est présent, de parler du conducteur et du respect de la personne et du matériel. Enfin, il faut évacuer rapidement et de façon ordonnée le véhicule. En trente secondes, c'est possible !

une animation au collège des Fontanilles à Castelnaudary.

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Dans les centres de vacances et de loisirs

Animations :

En fonction de l'âge des enfants, du temps disponible pour l'animation et du projet pédagogique, il est possible de réaliser des interventions qui s'apparentent à celles qui sont réalisées dans les établissements scolaires.

Stage BAFA des Francas
à Trèbes (juillet 2009)

Formations :

Dans les centres de vacances, les parents confient leurs enfants aux éducateurs qui les encadrent. Les déplacements en autocar sont fréquents et la responsabilité des accompagnateurs est importante pour assurer la sécurité de tous. Une formation spécifique sera très utile.

L'ADATEEP de l'Aude peut organiser de tels stages ; elle peut également participer aux formations BAFA ou BAFD à la demande.