Journées de formation à l'antenne de l'IUFM de Carcassonne

C'est la cinquième année maintenant que l'ADATEEP de l'AUDE participe activement à la préparation et à la réussite de journées de formation proposées aux Professeurs des Ecoles 2^ème année (PE2), ceux-là même qui seront devant les élèves à la rentrée de septembre.

Cette formation est décomposée en deux temps :

Monsieur Daniel KOCH, Inspecteur d'Académie, pendant son intervention Photo BM - Adateep de l'Aude

Une première journée sur le thème :
"Organisation d'une sortie scolaire"

La matinée a commencé par uine présentation rapide de la Jeunesse au Plein Air et des associations intervenant dans cette formation. Les PE2 étaient ensuite divisés en trois groupes où, assistés par des membres de la JPA, ils ont dû se poser des questions sur la mise en, place d'une classe de découverte. Les lieux de séjour comme leurs durées étaient différents pour que chacun puisse analyser les raisons qui pourraient le pousser à entreprendre une telle action et savoir vers qui ou vers quoi ils peuvent se tourner pour la réaliser.

L'après-midi a débuté par une intervention de Monsieur Daniel KOCH, Inspecteur d'Académie et président du comité départemental de la Jeunesse au Plein Air de l'Aude. Il a notamment insisté sur le plus que peut apporter une telle activité pour la classe. Il a précisé que ce n'était pas toujours facile, que l'on pouvait se trouver confronté à des difficultés, mais que les associations proches de l'Education Nationale, notamment celles qui sont affiliées à la JPA peuvent aider les enseignants dans leur démarche pédagogique.

Ensuite, les PE2 se retrouvaient dans trois ateliers tournants :

• Un des ateliers Photo BM - Adateep de l'Aude

  Le financement d'une classe de découverte ou d'une sortie scolaire avec l'OCCE
• La responsabilité de l'enseignant avec les syndicats et la MAIF
• Les règlements et la responsabilité dans les transports et les sorties scolaires animé par l'ADATEEP

Une deuxième demi-journée sur le thème :
"Les associations, compléments d'objet direct de l'école"

La matinée, comme la première journée, était consacrée à du travail en groupe dans des ateliers tournants. Il s'agissait de réfléchir et de dialoguer sur des thèmes qui paraissent abstraits ou généralistes, mais qui se retrouvent dans le quotidien de l'enseignant :

• La laïcité dans la classe (tolérance, discrimination, mixité...)
• Les relations avec la famille et l'environnement (conseil d'école, associations de quartier, notion de "famille"...)
• L'éducation à la citoyenneté (marchandisation, solidarité, démocratie dans la classe...)